같은 가정환경, 경쟁과 지식 위주의 교육을 강조하는 학교 교육환경 등이 복합적으로 작용하여 자살, 흡연 및 음주, 우울증, 학습장애, 가출, 비행 등의 문제가 증가하고 있다. 따라서 본론에서는 청소년기에 나타나는 문제행동의 종류와 원인에 대해 발달상의 변화와 연관하여 서술해 보겠다.
이 시대 청소년의 특징
① 신체적으로 급격하게 성장하고 성적으로도 빠른 성숙이 이루어져 어린이의 때를 벗고 어른이 되어 가는 발달상 전환 시기.
② 이 시기에 자아정체감을 확립해야하고 그 좌정에서 자율과 독립으로 역할의 변화를 경험(변환의 시기에 그들은 종종 방황과 갈등을 경험)
발달특성을 보이는 경우도 있다. 그리고 청소년 각 개인마다 성장?발달의 차가 있기 때문에 각기 다른 특징이 나타날 수 있다. 따라서 청소년기에는 부모와 사회로부터 많은 이해와 도움을 필요로 한다.
청소년기의 문제행동 유형
1) 청소년 가출
지난해 가출 청소년이 1년새 26% 가량 늘었으며, 가
청소년문제는 그렇게 단순하지 않다. 청소년기에는 불확실한 미래 때문에 불안하고 다양한 신체적 변화를 경험할 뿐만 아니라 주체성 확립이라는 발달상의 과제를 완수해야 한다. 또 자신을 둘러싸고 있는 환경에 적응하는 것과 함께 사회적 요구에도 부응해야 한다. 이 과정에서 부모와의 갈등, 자신
청소년기 바람직한 인성을 형성하는 데에도 영향을 미칠 수 있다. 예를 들어 청소년기의 발달 특징인 자기중심적 사고는 적절한 대인관계 형성에 어려움을 가져올 수 있으며. 개인적 우화와 같은 발달 특징은 감각 추구 경험과 위험행동에의 몰입과 정적 상관이 있어 공격성, 충동조절에 문제를 일으킬
청소년들의 약물남용은 청소년 범죄와 밀접한 관계가 있다. 약물남용 청소년들 중에는 약물 구입을 위해 범행을 저지르는 경우가 많으며 환각 상태에서 여러 가지 범죄행위를 함으로써 강간, 폭행 등 다양한 사회문제를 야기시키고 있다. 코넬(Connell)은 “청소년기는 기분 변화가 심하고, 우울한 감정
청소년들의 약물 남용이나 성 문제 등 다양한 청소년문제로 인해 사회문제에서의 해결을 요구하고 있는 상황에서 청소년복지는 아주 중요한 의미가 있다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본 문
1. 청소년기의 특징
청소년은 신체적 정신적으로 성인의 발달수준에는 못 미치고 성숙한 성인으로 행동하기에는
인해 뛰어난 운동 기술은 조숙한 남아의 위신과 지위를 향상시켜주며 또래에 의해서 자주 지도자의 역할을 부여받는다. 늦게 성숙하는 남자는 부정적 자아 개념과 지속적인 의존 요구 등을 보이며, 자율성에 대한 반항적 추구와 구속으로부터의 자유를 추구하며 공격적 행동을 많이 보인다고 한다.
청소년 자신이나 가정, 사회에 커다란 해악을 끼칠 수 있으므로 문제의 심각성이 매우 높다고 볼 수 있다.
발달상청소년기는 ‘질풍노도의 시기’로 인식되면 자기중심적이고, 충동적이며, 불안정한 정서로 인해 쉽게 비행의 유혹에 빠져들기 쉽다는 것이다.
또한 오늘날의 급격한 사회 변화는
변화
① 인생의 초기에 나타난 성격이나 특징이 인생 전체를 통해 지속되는지 아니면 나이가 들면서 인생 초기와는 다른 사람으로 되는지에 관한 문제임
② 발달의 안정성을 강조하는 학자들은 안정성이 유전이나 초기의 경험에 따른 결과라고 생각함
③ 발달상의 변화를 강조하는 학자들은 이후의